2023 Autor: Bailey Leapman | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-05-20 22:44
Imikud hakkavad oma esimese eluaasta kolmel viimasel kuul sooritama hämmastavat saavutust. Täiskasvanu pilku jälgides õpivad nad tähtsat sotsiaalset suhtlust – teadlaste arvates aitab see beebidel keelt mõista.
Washingtoni ülikooli psühholoogid Rechele Brooks ja Andrew Meltzoff on määratlenud, et see arenguetapp algab kuskil 10. või 11. elukuul ning on avastanud, et imikud, kes on juba enne oma esimest sünnipäeva pilku jälgimas, mõistavad peaaegu kaks korda rohkem sõnu, kui nad on 18 kuud vanad.
Ajakirja Developmental Science praeguses numbris kirjutavad Brooks ja Meltzoff täiendavaid tõendeid silmade tähtsuse kohta inimeste sotsiaalses suhtluses ja jälgivad, kuidas imikutel pilku jälgimine areneb. Kolm aastat tagasi teatasid nad, et 12–14- ja 18-kuused imikud vaatavad objekti palju tõenäolisem alt, kui inimene pöördub selle poole pigem avatud kui suletud silmadega.
"Meie töö näitab, et imikud võivad vaadata sinna, kuhu täiskasvanu vaatab, kuid see ei ole lihtne, eriti kodus, kus on palju segavaid tegureid," ütles Brooks, kes on UW instituudi teadur. õppimise ja ajuteaduste jaoks.
"Oleme avastanud, et 9-kuuselt hakkavad imikud seda tegema, jälgides pea liikumist. 10- ja 11-kuuselt jälgivad nad pead ja silmi. Silmad lisavad olulist teavet ja imikud on järjepidevam alt jälgides pead, kui silmad on avatud. Nende peas süttib justkui tuli. See on selge nihe ja oluline edasiminek."
Brooks ja Meltzoff viitavad beebi (või täiskasvanu) käitumisele, kes vaatab kohta, kus mõni teine on just vaadanud, kui "pilgu jälgivat". Psühholoogid on juba mõnda aega teadnud, et täiskasvanute seas on teise pilgu suuna tuvastamine inimeste sotsiaalse suhtluse oluline komponent.
"See uurimissuund on oluline, sest teise inimese vaatevälja jälgimine on ülioluline teiste inimeste emotsioonide mõistmiseks ja, nagu me praegu näitame, keele tundmaõppimiseks," ütles Meltzoff, kes on projekti kaasdirektor. instituut ja psühholoogiaprofessor.
Uus uuring on osa UW teadlaste püüdest mõista imikute pilgu jälgimise arengut. Selleks testisid nad 96 normaalselt arenevat imikut. Igas kolmes vanuses, 9, 10 ja 11 kuu vanuses, sündis 32 imikut. Igas vanuserühmas määrati juhuslikult võrdne arv poisse ja tüdrukuid avatud või suletud silmade seisundite järgi.
Iga imik istus vanema süles, teadlase kõrval asuva väikese laua vastas. Vanematele anti juhend, et nad ei liigutaks oma pead ega räägiks katse ajal. Uurija mängis imikuga, enne kui asetas kaks identset mänguasja pjedestaalidele lauast vasakule ja paremale. Seejärel jätkas uurija lapsega mängimist, enne kui alustas nelja pea pööramise katset. Katsetes lõi uurija imikuga silmsidet, enne kui ta vaikselt pööras tema pead kas vasakpoolse või parempoolse mänguasja poole. Avatud silmades hoidis uurija silmi lahti ja pööras pea umbes seitsmeks sekundiks lapselt ühe mänguasja poole, enne kui pöördus tagasi lapse poole. Protseduur oli sama ka suletud silmadega katsetes, välja arvatud see, et uurija sulges silmad enne mänguasja poole pöördumist ega avanud neid uuesti enne, kui oli näoga imiku poole.
Järelvestluses, kui imikud olid 18-kuused, paluti vanematel nimekirjast märkida, kui palju sõnu nende laps aru sai. Imikute võimes vaadata ja jälgida esines vanuse põhjal märgatavaid erinevusi. 9-kuused lapsed pöörasid oma pead mänguasja poole peaaegu sama sageli suletud silmadega kui lahtiste silmadega. 10- ja 11-kuused vaatasid aga mänguasja märkimisväärselt sagedamini, kui uurijad pöörasid lahtiste silmadega, kui siis, kui ta pööras kinni silmadega.
Umbes üks kolmandik lahtiste silmadega imikutest tegi pilgu jälgimisel samaaegselt ka helisid, nagu "ah" või "hmm". Selles vanuses imikud ei saa rääkida, kuid võivad teha väga lihtsaid helisid. Tavaliselt arenevad imikud kogevad 18–24 kuu vanuseid kõnepruuki.
Selles uuringus mõistsid imikud, kes jälgisid samaaegselt uurija silmi ja tegid 10- või 11-kuuselt hääli, 18-kuuselt keskmiselt 337 sõnast, samas kui teised beebid mõistsid keskmiselt 195 sõna.
"Nende tekitatavad helid on väga lihtsad, kuid mõned lapsed vaatavad ja teevad neid helisid spontaanselt," ütles Brooks. "Nad loovad sotsiaalse suhtluse või lingi. Mänguasja vaatamise ajal tundub häältes olevat midagi erilist. Nad kasutavad sotsiaalset teavet, et välja selgitada, millele me keskendume. Nad ei saa sõnu häälitseda, kuid nad jälgivad hoolik alt, kuhu me otsime. Arvame, et nad kasutavad sotsia alteavet ja saavad tõuke sotsiaalse ja keelemaailma koos väljamõtlemisel."
"Kuigi imikud on meiega rääkimiseks liiga väikesed, on need beebid, kes on meie pilguga kõige enam kohanenud, samad beebid, kes omandavad keele kiiremini kui pool aastat hiljem," ütles Meltzoff. "See on põnev seos sotsiaalse ja keelelise maailma vahel ning viitab sellele, et keele omandamist toetab preverbaalne sotsiaalne suhtlus.
"Selleks peab beebi omandama olulise sotsiaalse seaduspärasuse: jälgige ema silmi ja saate teada, millest ta räägib. See uuring näitab, et imikud omandavad selle sotsiaalse teabe esmakordselt 10–11 kuu vanuselt ning ei pruugi olla juhus, et varsti pärast seda toimub keeleplahvatus. Tundub, nagu oleksid imikud rikkunud koodi sellest, millest ema räägib, ja lapsest hakkavad sõnad vanemate rõõmuks välja voolama," ütles ta.
UW teadlased jälgivad sama imikute rühma, et näha, kas pilgu jälgimine ja häälitsemine varases eas ennustavad keele mõistmise ja kasutamise suurenemist 24. ja 30. elukuus.
Uurimist toetasid riiklik laste tervise ja inimarengu instituut, Tamaki sihtasutus, Virginia Merrill Bloedeli kuulmisuuringute keskus, Talarise uurimisinstituut ja Apex Foundation, Bruce ja Jolene McCaw perefond.
