Õdede-vendade rivaalitsemise vähendamine nooruses parandab hilisemat tervist ja heaolu

Õdede-vendade rivaalitsemise vähendamine nooruses parandab hilisemat tervist ja heaolu
Õdede-vendade rivaalitsemise vähendamine nooruses parandab hilisemat tervist ja heaolu
Anonim

Õdede-vendade konflikt on vanemate esimene mure ja kaebus pereelu pärast, kuid uus ennetusprogramm, mille on välja töötanud ja viinud läbi Penn State'i teadlased, näitab, et algkooliealised õed-vennad saavad õppida läbi saama. Seda tehes saavad nad parandada oma tulevast tervist ja heaolu.

"Negatiivsed õdede-vendade suhted on tugev alt seotud agressiivse, antisotsiaalse ja kuritegeliku käitumisega, sealhulgas ainete tarvitamisega," ütles Mark Feinberg, inimarengu edendamise ennetusuuringute keskuse teadurprofessor."Teisest küljest on positiivsed õdede-vendade suhted seotud igasuguse positiivse kohanemisega, sealhulgas eakaaslaste ja romantiliste suhete paranemise, akadeemilise kohanemise ja edukuse ning positiivse heaolu ja vaimse tervisega. Selle programmiga soovisime aidata õdedel-vendadel õppida, kuidas oma konflikte juhtida ja tunda end rohkem meeskonnana, et parandada oma heaolu ja vältida aja jooksul tülikat käitumist."

Teadlased värbasid uuringus osalema 174 perekonda, kes elavad nii maal kui linnas. Igas peres oli üks laps viiendas klassis ja teine ​​laps teises, kolmandas või neljandas klassis. Perede kohta taustteabe saamiseks kogusid teadlased vanematelt ankeediandmeid, intervjueerisid iga õde-venda privaatselt ja võtsid videosse perekondlikud suhtlused. Meeskond salvestas õed-vennad ka videosse, kui nad koos pidu kavandasid.

Tiim andis ka populaarse raamatu õdede-vendade kasvatamise kohta igale perekonnale – sealhulgas kontroll- ja sekkumisrühmadele –, et näha, kas sekkumine tooks kasu, mis on suurem kui juurdepääs sellisele vanemlikule kasvatusele. raamat.

Programmi – nimega SIBlings Are Special (SIBS) – kujundas Feinberg; Susan McHale, Penn State'i sotsia alteaduste uurimisinstituudi direktor ja inimarengu professor; ja kolleegid õdede-vendade ja peresuhete parandamiseks vahetult enne vanemate õdede-vendade üleminekut keskkooli, mida sageli iseloomustab suurenenud kokkupuude riskantse käitumisega ja selles osalemine. Uuringus osalenud 174 perekonda määrati juhuslikult osalema SIBS-is või olema kontrollseisundis.

Programm hõlmas 12 koolijärgset seanssi, mille käigus teadlased kasutasid mänge, rollimänge, kunstitegevusi ja arutelusid, et õpetada väikestele õdede-vendade paaride rühmadele positiivselt suhtlema, probleeme lahendama ja kuidas välja pakkuda lahendusi, millest võidavad kõik ja kuidas näha end pigem osana meeskonnast kui konkurentidest. Programmi kuulus ka kolm "pereõhtut", kus lastel oli võimalus näidata vanematele, mida nad koolijärgsetel tundidel tegid.

"Leidsime, et õed-vennad, kes programmiga kokku puutusid, näitasid üles rohkem enesekontrolli ja sotsiaalset enesekindlust; nende õpetajate sõnul läks neil koolis paremini; ja neil oli vähem sisemise probleeme, nagu depressiivsed sümptomid, kui õed-vennad kontrollrühmas," ütles Feinberg.

Programm ei aidanud mitte ainult õdesid-vendi, vaid ka nende vanemaid.

"Programm aitas vanematel kasutada oma laste kasvatamiseks sobivamaid strateegiaid," ütles Feinberg. "Lisaks teatasid sekkunud emad pärast programmi oluliselt vähem depressiivseid sümptomeid kui kontrollrühma emad, võib-olla seetõttu, et nende lastel läks paremini ja nad olid nende pärast vähem mures. Isadele ei täheldatud programmi mõju depressioonile."

Tulemused ilmusid sel kuul ajakirjas Journal of Adolescent He alth.

Kuidas saavad meeskonna tulemusi kasutada vanemad, kes ei osale uuringus?

"Arvame, et julgustades õdesid-vendi tundma, et nad on osa meeskonnast ja andes neile tööriistu probleemide arutamiseks ja lahendamiseks, saavad vanemad aidata oma lastel üksteisega positiivsemaid suhteid luua, mis võib olla kasulik kõik pereliikmed," ütles Feinberg. "Nii näiteks kui lapsed kaklevad selle üle, millist telekanalit vaadata või kelle kord on, siis võiksime soovitada, et vanem ei lahendaks probleemi nende eest, vaid annaks neile just nii palju abi, et nad saaksid rahulikult arutleda ja lahendavad probleemi ise. Kui õed-vennad pakuvad oma lahendusi, kasutavad nad tõenäoliselt neid lahendusi tulevikus uuesti."

Feinbergi sõnul tasub end aja jooksul ära, kui investeerite lapsevanemana rohkem pingutustesse, aidates õdedel-vendadel õppida rahulikuks jääma ning probleeme arutada ja lahendada. "See on investeering teie enda stressi vähendamisesse ja teie laste heaolu suurendamisse tulevikus."

Seda uuringut rahastasid Riiklik Narkomaania Instituut ning Penn State'i laste, noorte ja perekonsortsium. Teiste raamatu autorite hulka kuuluvad järeldoktor Anna Solmeyer; Michelle Hostetler, teadur; Kari-Lyn Sakuma, teadur ja õppekavaarenduse ekspert; Damon Jones, tervise ja inimarengu teadusassistent; ja kaasuurija Susan McHale, Penn State'i sotsia alteaduste uurimisinstituudi direktor ja inimarengu professor.

Populaarne teema